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京翰教育一对一:2013年金牌高中化学老师篇



来源:未知 作者:芭奇采集 人气: 发布时间:2018-02-13
摘要:本人丁树宇,毕业于河北师范大学化学教育专业,至今从事化学教育工作已有八年了,在教学工程中积累了一定的教学经验,对高中化学的教育也有一定的研究,能够胜任高中各年级学生的化学教学工作。在教学工作中首先了解学生的特点,针对不同的学生制订不同的教

  本人丁树宇,毕业于河北师范大学化学教育专业,至今从事化学教育工作已有八年了,在教学工程中积累了一定的教学经验,对高中化学的教育也有一定的研究,能够胜任高中各年级学生的化学教学工作。在教学工作中首先了解学生的特点,针对不同的学生制订不同的教育计划。教学工作中多采用引导式教育,引导学生找原因,学方法,激发他们的学习兴趣,使他们的到不同程度的改善提高,达到教学目的。

  1、以身作则,树立威信。2、树立形象,多给学生鼓励和表扬,用自己的人格魅力,去感染学生,激发学生的自信,点燃学生激情,提高学习效率。3、在教育生活中只有充分相信学生、尊重学生,关系和谐了,学生才能主动快乐的学习。

  教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。

  比较擅长有机化学的推断题,2008年首师大附中的王同学,五次课的讲练,使该同学有机推断接近满分,该块知识点比较注重系统化,只要有机化学知识点掌握的扎实,同时了解一定的解题技巧和一定的有机合成的方法,相信多数同学都能做到。

  2010年清华附中姚同学,寒假时化学成绩65分左右,和我沟通以后,发现该同学在无机推断这方面较弱,知识结构不明了,没有对该部分内容做到系统化归纳和总结。而后和我共同学习,一模成绩87分,二模成绩94分,高考理综278分,总分641分。总之来到我们京翰后,只要老师和学生互相沟通好,配合好。相信都能考出理想的成绩。

  在一对一这一行业从教四年以来给我的改变很多,从中也学到了很多东西,老师只要用心去教,认真备课、有吸引学生的地方。那么学生就愿意和你学,愿意和你成为朋友,老师和学生之间才能和谐相处。在这一过程中不光教给学生的知识同时还要传授给孩子一定做人的道理。比如说有的孩子在面临一定的问题时,不敢和家长进行说,但可以敞开心扉向你倾诉,在这一过程中说明孩子把你当为知心人。那么借助这一事情帮助他们解决问题,分清利弊,也许一句话可以解开他们的心结。相信在与学生相处的过程中,做学生前进道路的指明灯,让他们相信你能带他走向光明。

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